在６年級或５年級生，應該對玉兔原子筆還有印象吧～
那個時候是一支３元。
有黃色的筆身，前段及尾蓋是深藍色的。
便宜又好寫。
當時算是蠻平民的原子筆。
當年沒有在更換筆蕊的，因為價格便宜，都馬用完就丟了。
那個時候的小學四五六年級的學生，就可以開始使用原子筆了。
而我們家，我是最小的，每次姐姐的鉛筆寫到剩下小小一段，就會丟給我。
那個時候，我才只有一年級，媽媽總是會拿出已寫完的玉兔原子筆，
把筆管前端藍色部份丟掉，只留筆身的部份。
然後，拿起很短很短的鉛筆，把鉛筆尾端修整成可以塞進玉兔筆管的大小，
然後用膠帶把接口的地方黏好，這樣就完成了短筆變身為一般長度鉛筆了。
當年，物資不足，有鉛筆用就很棒了。
記得當時，只有三家鉛筆，利百代，小天使，雄獅。
雖然種類少，但是品質相當良好，筆跡輕輕擦拭就可以擦得很乾淨。
不像現在的筆，不知道是筆蕊品質不好，還是橡皮擦太爛，我兒的作業本，
老是擦得髒兮兮的，買再好的橡皮擦也是一樣～
後來才注意到，好像跟筆蕊有較大的關係。
回到主題。
現在的小孩，真是太好命了，不管在生活上，物質上，都有很好的享受。
很多孩子，也因為得來太過容易，而不夠珍惜。
常常發現小孩會有＂玩鉛筆＂的狀況。
記得有一陣子，兒子一回家，就跟我說他的筆斷掉了，我當時沒想太多，
就幫他把筆削好，再讓他帶回學校。
沒想到，隔天，兒子又跟我說筆斷了。
我跟他說，你小心一點，不要常常把筆掉到地上。
後來，一連三天，我心想，不太對勁，拿出筆盒一看，裡頭都是斷掉的，
而且，筆蕊還有保存在鉛筆盒裡。
經我再三詢問，是因為他跟著其他孩子學來，他說ＸＸＸ都拿這個寫字（斷掉的小筆蕊）
可能他覺得很好玩，所以才會跟著學。
這讓我覺得，可能現在的孩子太幸福，總認為有東西使用是應得的，一點也沒有珍惜的心情。
所以，跟他做了一些正面的輔導，跟他說，你要愛惜自己的東西，
如果把東西用壞了還要再花錢買新的，爸爸上班每天都那麼晚回來，賺錢很辛苦，
你這樣把東西用壞就是浪費。有很多小朋友因為他們的爸爸沒有上班，家裡都沒有錢可以上學讀書。
你這樣，可以上學讀書，有鉛筆可以用，有書包可以揹，你很幸福，要懂得珍惜。
後來，有了很大的改善。
比如說，妹妹常因為食慾不佳，而沒把東西吃完，哥哥就會跟我說：媽咪，妹妹又在浪費食物了。
然後，妹妹就會很緊張的說：沒有，我剩下一點點，我快吃完了。
我覺得，如果有適當的機會，在任何時間，地點，都可以給予孩子正確的惜物觀念，是對的。
回來這篇文章的主題。
兒子用的筆，因為有的太短了，都會拿給還沒上學的妹妹用。
雖然能用，但是仍然會用到過短而不好拿。
想起了小時候媽媽的做法。
因為孩子用的是三角筆，直徑較大，一般原子筆管塞不下。
只好求助於壓克力製作的友人幫忙，請他幫我找找看有沒有內徑大約１公分左右的圓管。
今天，因為友人回鄉投票的原因，送給我２條管子。
真是太感謝啦～
趕快拿小小筆出來改造一番。
唉呀，內徑有點太大了～怎麼辦呢？
在鉛筆的尾端，纏上衛生紙，然後，用膠帶黏好。
塞進管子裡，嘿～嘿～變長囉～～
很好握哦～
嗯！要感恩惜物呀！！
變身前～
變身後～
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